Projet Éducatif

L’école Saint Joseph se veut être la servante fidèle de la parole du Père Cestac, Père fondateur de la Congrégation des Servantes de Marie et de l’Ecole Saint Joseph, qui disait :

« Vous vous occuperez de tous avec le même amour. »

L’école Saint Joseph est donc un lieu de vie où chaque enfant est appelé à grandir, à se construire en devenant autonome, dans l’écoute et le respect des autres, adultes et enfants. L’école Saint Joseph se veut être un lieu où chacun, enfant, parent, enseignant, personnel, doit prendre plaisir à venir et trouver sa place dans une confiance partagée.

L’école saint Joseph, membre du Réseau de l’Enseignement catholique Béarn-Pays Basque est :

UNE ECOLE QUI ACCUEILLE :

  • chaque enfant dans le respect des différences, de ses aptitudes, de sa situation, de son histoire personnelle et de ses croyances ;
  • de façon personnalisée les nouveaux élèves dans leur future classe durant une matinée fin juin, lors de la pré-rentrée fin août et en décembre pour les pré-petits. Un accueil des nouveaux parents a également lieu en début d’année par les membres de l’A.P.E.L (Association des Parents d’élèves de l’Enseignement Libre) ;
  • en écoutant et en dialoguant pour répondre aux besoins de chacun ;
  • en encourageant et en valorisant au quotidien les actions dans le travail et dans la relation aux autres ;
  • en faisant participer tous les membres de la communauté éducative: parent (APEL), enseignant, membre du personnel ou bénévole OGEC, prêtre de la paroisse et catéchistes, intervenants extérieurs ;

UNE ECOLE QUI ACCOMPAGNE ET QUI AIDE :

  • l’enfant à se connaître et s’accepter tel qu’il est en développant ses capacités dans le respect de sa personnalité ;
  • l’enfant à grandir et se construire au sein de valeurs chrétiennes telles que l’entraide, le partage, l’ouverture à l’autre et le respect à son égard, enfant ou adulte ;
  • dans un climat de confiance et de coopération avec les parents pour permettre un respect mutuel entre l’Equipe Educative et les familles, situant ainsi l’enfant au cœur de la relation ;
  • par ses choix pédagogiques, à la différenciation et l’adaptation des besoins de chacun en classe : décloisonnement en début d’après-midi, Ateliers Pédagogiques Complémentaires le matin avant la classe, aide aux devoirs par les enseignants, méthode de Singapour en mathématiques … ;
    • en préparant l’enfant à devenir un citoyen autonome et responsable dans la Cité, en encourageant le sens de l’effort et de la persévérance, en donnant du sens aux apprentissages, en prenant confiance en soi et en faisant confiance aux autres ;
    • en apprenant à vivre avec les autres,en portant une attention particulière aux plus fragiles, en acceptant de s’excuser, de pardonner, en développant l’entraide et la solidarité avec les autres : parrainages inter-classes pour tous les enfants de l’école ;
    • grâce à une collaboration étroite avec les professionnels de l’Enfance: DDEC (Direction Diocésaine de l’ Enseignement Catholique), orthophonistes, orthoptistes, ergothérapeutes, psychomotriciens, psychologues, structures d’aide ou centres de soins… ; 

      UNE ECOLE QUI PREPARE ET OUVRE AU MONDE :

      • en proposant des projets en lien avec les valeurs chrétiennes: éveil religieux pour les plus jeunes, catéchisme et culture chrétienne pour les plus grands, participation à 4 célébrations de la paroisse pendant l’année, actions solidarité (bol de riz) ;
      • en proposant des projets pédagogiques et culturels: semaine du goût, cinéma, concerts et théâtre, fête des 100 jours, sorties en lien avec les projets, classes découvertes, spectacles (théâtre et de fin d’année) ;
      • en proposant des projets sportifs : intervenant en multi sport dès la grande section (judo, rugby, badminton, basket, thèque, course d’orientation…), piscine, participation au cross inter-école, olympiades en maternelle … ;
      • en préparant l’enfant à devenir un citoyen autonome et responsable dans la Cité, en encourageant le sens de l’effort et de la persévérance, en donnant du sens aux apprentissages, en prenant confiance en soi et en faisant confiance aux autres ;
      • en apprenant à vivre avec les autres,en portant une attention particulière aux plus fragiles, en acceptant de s’excuser, de pardonner, en développant l’entraide et la solidarité avec les autres : parrainages inter-classes pour tous les enfants de l’école ;
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Actualité

« Depuis le début du confinement, notre école a mis en place un dispositif d’accueil pour les enfants de personnels de santé. Pour les familles concernées, nous ouvrons notre école tous les jours y compris le mercredi sur une large amplitude horaire.Trop loin de Pau, pour mutualiser le dispositif d’accueil avec d’autres écoles privées du réseau de […]

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